Pilar Ballesteros

Pienso- Investigo- Me interesa

Haciendo visible el pensamiento.

 

 

Continuamos con la formación y en este módulo 2, "Educar para lo desconocido", hemos abordado una serie de herramientas metodológicas enfocadas a mejorar el aprendizaje dentro y fuera del aula. Se ha trabajado desdel el prisma de la programación, siendo la ponencia inaugural de @marmarmur ¿Qué merece la pensa aprender? una ponencia inspiradora, realista y llena de energía. De ahí se extrae la necesidad de formación y trabajo conjunto, tanto del profesorado como de los equipos directivos, para generar escuelas innovadoras bajo una legislación común. En esta ocasión, la rutina que tiene como objetivo visualizar el pensamiento, es:

 

Pienso- Investigo- Me interesa

 

Pienso: ¿Qué sabes sobre los temas que hemos visto en el módulo 2 de Profesores en Acción?

 

Algunas herramientas trabajadas en el taller de programación, como el Aprendizaje Basado en Proyectos, los Proyectos de Comprensión y las Unidades Didácticas, los he puesto en práctica, estando familiarizada en mayor o menor medida, con ellos. Los paisajes de aprendizaje los conocía a partir de lo trabajado en la sesión anterior. Los Centros de Interés, me sonaba como concepto, pero sin reconocer sus elementos diferenciadores.

 

El trabajo con mapas mentales para desarrollar una idea, o futuro proyecto, lo había puesto en marcha de forma grupal tal y como hicimos en el taller de ABP. Es una forma estupenda de organizar y poner en común las bases de un proyecto en equipo.

 

En el taller de PLE, la herramienta Symbaloo la he usado en alguna ocasión para hacer repositarios de enlaces, y fue una buena oportunidad para intercambiar enlaces y herramientas de aprendizaje con otros compañeros.

 

En el taller de evaluación, conocía diversas herramientas como dianas, portfolios, semáforos...y descubrí alguna que, si bien en Secundaria no son muy frecuentes, en Primaria e Infantil son más comunes como los murales.

 

 

 

Me interesa: ¿Qué preguntas o inquietudes tienes sobre este tema?

 

A mí lo que más me inquieta desde hace tiempo, es incluir estas herramientas metodológicas dentro de la programación. Siempre que pongo en práctica alguna propuesta es desde la base del curriculo, pero en rara ocasión lo hago con tanta antelación como en los momentos de programación del verano y previo al inicio del curso. Por otro lado, no suelo saber cómo incorporarlo ya que, el formato de programación que tengo que seguir, es el de Unidad Didáctica, que no siempre se asemeja a la estructura que quiero plasmar.

 

Por otro lado, soy partidaria de una programación flexible y, siempre que sea en beneficio del alumno, no tengo problema en incluir retos o experiencias que se salgan de "lo programado" en el inicio de curso.

 

 

Investigo: ¿Qué te gustaría investigar sobre este tema? ¿Cómo podrías investigarlo? 

En estos momentos, me gustaría investigar la cultura de pensamiento y la evaluación. Llevo ya tiempo consultando material y poniendo en práctica alguna rutina/ destreza que me ayude a incluir la reflexión en el aula. Lo cierto es, que no sigo una pauta establecida y eso me gustaría mejorarlo para que sea efectivo.

 

Para investigarlo, además de la consulta en la red y mi claustro virtual, twitter, la mejor manera para mí es el encuentro e intercambio de experiencias con otros docentes que van avanzando peldaños en el proceso de cambio. Por ejemplo, este curso o los encuentros de Aulablog, así como ponencias de personajes relevantes en el ámbito de la educación, cada vez más frecuentes gracias a la inversión de las editoriales.