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Actividades Primera Evaluación 3º Diver
SESIÓN 1: Nos acercamos a la actividad
- Introducción a la actividad:
Lectura y subrayado de las páginas 183-185 (10 min)
¿Qué te gustaría aprender? ¿Por qué? (5 min)
Puesta en común por parejas (5 min)
Exposición de las motivaciones del compañero a la clase (10 min)
- Explicación del proceso de aprendizaje y aproximación al producto final (20 min)
Vamos a realizar un mural online, de forma individual. Para ello, utilizaremos Glogster, una herramienta que nos permite crear pósters (glogs) que después podremos compartir en otras redes o espacios, como por ejemplo un blog, tuenti, etc.
Cada alumno tendrá un tema a tratar (decidido con anterioridad, en función de sus motivaciones de estudio).
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- Se propone hacer un mural, donde haya:
- Un eslogan (en forma de interrogante).
- Elementos multimedia:
- Un apartado donde se reúnan los enlaces y, otro, donde aparezcan el nombre del creador + clase.
- El logo del cole. |
- Dudas y sugerencias (10 min)
SESIÓN 2: Nos documentamos
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- Contenido:
Información sobre VIH y SIDA. Cruz Roja
- Imágenes:
-Contenidos del póster (borrador):
¿Qué información queremos destacar en el mural? ¿Cómo organizar los contenidos?
Imprescindible: Título- imágenes- textos breves- vídeo- enlaces de información- logo del cole (escudo)- autor/a
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SESIÓN 3 y 4: Nos ponemos a diseñar
Teniendo en cuenta nuestro borrador en papel, pasamos a la acción. ¡Recuerda! siempre que tengas información suficiente y contrastada para generar el producto final.
Salud y Enfermedad, ¿distorsiones por igual?
SESIÓN 5: Evaluamos nuestro trabajo
A continuación tienes dos formularios:
- AUTOEVALUACIÓN: Valoración de nuestro propio trabajo (alumnos)
- EVALUACIÓN DE BIOGEO: Criterios, que tendré en cuenta, para valorar vuestras producciones (profe)
Una vez que hayas completado el cuestionario de autoevaluación, revisa el de la profe. Ahí puedes ver qué cuestiones voy a tener en cuenta para valorar tu trabajo.
Tras ello, accede a Glogster y visita cada una de las páginas de tus compañeros de grupo de aula. Déjales comentarios que puedan ayudarles a mejorar su trabajo antes de que sea evaluado por mí.
